自閉症分類

一、廣泛性自閉症(Autistic disorder)

自閉症者多在兒童階段早期時，便顯現出其社會互動、語言及社交溝通與一般孩子有差異，而且沒有任何有效的藥物可治療，此外，雖然自閉症童並非智能障礙者，但有許多患者的智商低於整體平均。相關文獻指出，每一位自閉症者的表現差異極大，因此又依其認知功能、溝通技巧等能力的差異，將自閉症分為高功能型自閉症與低功能型自閉症。低功能自閉症者在接收與表達語言上表現明顯較差，甚至是無口語表達能力；高功能自閉症則是指智商高於70以上、有讀、寫、說的能力，沒有認知方面的問題。

二、亞斯伯格症候群(Asperger'ssyndrome)

亞斯伯格症者的語言發展幾乎是正常的，且語言發展甚至早於動作技能的發展。患者不同於一般自閉症在語言方面有遲緩的現象，其障礙是表現在動作技能及肌肉的發展上。此外，亞斯伯格症候群的患者其智商多為平均值或以上，語言組織方面趨近一般人；而自閉症患者智商大多未達平均，在語言表達可看出缺損。一般而言，亞斯伯格症者的智能發展多在正常、甚至優於正常。此外在特殊興趣或天分方面，廣泛性自閉症者表現出來的多半是機械式的天賦，而亞斯伯格症者則較具思考性或會對感興趣的事加以鑽研。但是在大肌肉的發展方面，亞斯伯格症者協調困難且無法單腳站立、順利接球或模仿他人肢體動作，換句話說，肌肉發展較差的情形只出現在亞斯伯格症者身上。

三、廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental disorder not otherwise specified)

此類型主要是在自閉症所有的社交溝通、互動和固著行為、重覆行為等方面中缺少幾項顯著障礙，以致於不完全符合自閉症的診斷，此時便稱為非典型自閉症。非典型的自閉症大多發生在極重度智能障礙者，或嚴重的接收性語言發展障礙者身上，此外，有些高功能自閉症孩童在經過學習後，其症狀改善或消失，也可被歸為廣泛性發展障礙。

※前兩類依其障礙程度有高功能、輕度、中度、重度與極重之分

※以上資訊僅供參考